Библиотекари и учителя бьют тревогу: наши дети стали меньше читать. И если за границей о кризисе чтения заговорили давно, то в России – два-три года назад, когда проблему уже невозможно было не заметить. По данным ВЦИОМ, 35% россиян за год ни разу не взяли в руки книгу. Мы утратили статус самой читающей страны в мире.

Этой проблеме был посвящен «круглый стол», проведенный на прошлой неделе в Центральной городской библиотеке Рубцовска, куда были приглашены работники библиотечной системы, учителя, журналисты.

Школу и библиотеку объединяет то, что они обе дают образование, причем библиотека – в течение всей жизни. Воспользуется ли человек такой возможностью, зависит от учителей и библиотекарей, сумевших или нет привить ему интерес к чтению книг в школьном возрасте.

Рубцовские библиотекари называют читающим поколением нынешних 40-50-60-летних. А вот детей, читающих не «по программе», становится все меньше. Да и сегодняшние школьные программы, как признают сами учителя, не способствуют посещению библиотек. Между тем, по мнению заместителя директора библиотечно-информационной системы Нины Фоминых, именно книги из специалиста делают профессионала.

Сейчас образование и культура существуют, словно параллельные миры, в то время как у них очень много точек соприкосновения. Причина – недостаток информации. До предела загруженные школьные учителя подчас и сами не знают о возможностях библиотек, о мероприятиях, которые готовят их работники, о новой детской и юношеской литературе. Не знают учителя, следовательно, не знают и дети, поэтому очень многое остается невостребованным.

Государство меняет подходы к образованию, оно становится информационным. Все меньше часов отводится на литературу, которую школьники знают очень поверхностно, да и то благодаря фильмам. Большинство из все же читающих книги по программе довольствуется знакомством с кратким изложением произведения. Уходит такое понятие как вкус к чтению. Книгу вытесняет компьютер. Вытесняет, однако заменить не может. Компьютер, к сожалению, не дает грамотности, не обогащает словарный запас, не учит размышлять над прочитанным. И ощущения от прочтения одного и того же произведения из книги или с монитора совершенно разные.

Спору нет, времена меняются, но меняется и литература. Появляются новые авторы, чьи книги интересны подросткам. Но как прочитать такую книгу, если не знаешь о ее существовании? И библиотекари стучатся в школьные двери, чтобы рассказать о новинках детям и учителям. Если заинтересованные стороны: педагоги, родители, библиотекари объединятся, то школьники читать будут, причем без принуждения и с удовольствием.

Участники «круглого стола» посчитали необходимым обратиться в администрацию города и в отделение партии «Единая Россия» с предложением разместить хотя бы в трех микрорайонах города баннеры с изображением читающих семей и слоганом в поддержку чтения. С директорами учебных заведений обсудят возможность организации дней библиотек в школах, выступлений библиотекарей на родительских собраниях и даже проведение таких собраний в библиотеках города.

А еще все признали необходимость возрождения традиции читательских конференций школьников. Все эти предложения нашли отражение в резолюции «круглого стола».

Источник: еженедельник «РТВ3 представляет»
Автор:  Людмила Маковецкая.